Fidel García Pérez
“Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet”
Para conocer estos saberes de los estudiantes del plantel particularmente los de química y biología, realice plenarias de grupo donde cada alumno dio a conocer lo que sabe y como lo utiliza para reforzar sus materias y en la vida diaria, realizando al final un comentario de la importancia para él y la sociedad, lo mas comentado fue:
- ALMACENAN INFORMACION EN DISPOSITIVOS COMO: USB, CELULARES, UNIDADES DE COMPARTIMIENTO EN LA COMPUTADORA, CREAN CARPETAS PARA ORGANIZAR SU INFORMACION.
- EXPLORAN PAGUINAS DE INFORMACION EN LA RED.
- CREAN CUENTAS DE USUARIOS EN LOS DIFERENTES ESPACIOS SOCIALES QUE LES PRESENTA LA INTERNET.
- EXPLORAN IMÁGENES
- DESCARGAN MUSICA.
- REALIZAN TRABAJOS EN LOS DIFERENTES SOFTWARE.
- INVESTIGAN POR INTERNET TAREAS QUE SE LE FUE ASIGNADA DE OTRA ASIGNATURA.
- SE COMUNICAN POR MEDIO DE LA RED, UTILIZAN LOS MEDIOS GRATIS COMO SON: CORREO ELECTRONICO, FACEBOOK Y TWITTER.
- SE COMUNICAN CON PAGUINAS DISPONIBLES GRATIS EN INTERNET.
- CREAN VIDEOS PARA LUEGO COMPARTIR CON LOS USUARIOS DEL LA RED SOCIAL (LA INTERNET).
Con el fin de que estos conocimientos sean de gran aporte en el desarrollo de las competencias, se formaron equipos de cuatro alumnos, asignando a cada equipo la tarea de ampliación de nota de los temas vistos hasta el segundo parcial de química y biología, con la finalidad de que lo presenten mediante una exposición con todas las herramientas tecnológicas que puedan utilizar siendo el requisito necesario la presentación de imágenes o videos que representen los temas que corresponda al equipo.
En otro momento se platico con los maestros de especialidad de las aéreas de contabilidad y suelos y fertilizantes, con el fin de planear como los alumnos pueden contribuir en su propio aprendizaje y facilitar la tarea del docente, realzando la imagen de la especialidad, para ello se retomaron los proyectos que estas especialidades llevan como, realización de pesticidas orgánicos, abonos orgánicos mediante composta y abono de lombriz californiana, elaboración de productos regionales, para estos proyectos se pretende que los estudiantes realicen una presentación de dichos productos, utilizando etiquetas desarrollado mediante los diferentes software y mas herramientas mencionadas anteriormente, para cada uno de estos proyectos deberán ser presentados de igual manera, para ello se solicito el apoyo y asesoría de los maestros de especialidad de igual manera de algunos administrativo para facilitar el espacio de sala de computo y equipo, computadoras y proyector.
Lo anterior es precisamente desatar la dinámica que moviliza los saberes disponibles en la comunidad en favor de otros miembros de la comunidad, como lo menciona el apartado.
Nota: es para mi honesto mencionar que algunos alumnos son mas diestros en el uso de estas tecnologías aunque creo que les falta direccionarlo con mayor creatividad para facilitarse el aprendizaje y mejorar sus competencias, así mismo me vi en la necesidad de solicitar el apoyo del maestro de la especialidad de computación para poder mencionar algunos términos señalados arriba e indicados en el andamio “tipos de uso del Internet”
Fidel García Pérez
Mi confrontación con la docencia.
Este escrito fue realizado en el modulo I, de esta especialidad
Después de haber leído a mis compañeros en el foro y leído “la aventura de ser maestro” de José M. Esteve, reflexiono mi confrontación con la docencia, hace 12 años me inicie como docente, no siempre quise ser docente pero algo en mi me impulsaba a la docencia en el fondo de mi ser me atraía, en cuanto tuve la oportunidad de estar frente a los jóvenes descubrí que no basta querer sino como hacer que la clase sea interesante y productiva entonces empezó la búsqueda de la mejor cátedra mediante el ensayo y error, por alguna razón siempre estoy a gusto en una clase pero aun no he entendido de lo que se puede y lo que no se puede ya que cada alumno es un pequeño mundo lleno de saberes, de dudas, inquietudes y porque no decirlo de problemas como hijos de padres divorciados, problemas económicos, maltrato familiar entre otros y es ahí donde creo que se puede hacer mucho más que una clase, que un tema y buscar penetrar en la mente del alumno y descubrir todo lo antes mencionado, pero justamente en ese instante inicia la aventura ya que nos damos cuenta que la clase, que la técnica, que la dinámica aplicada para el grupo no funciona para todos y es entonces que posiblemente volvemos acudir a la técnica del ensayo y error para cambiar de manera momentánea la atención de esos alumnos e introducirlo al grupo.
Es aquí donde creo que la reforma intenta proporcionar las herramientas necesarias para que los dilemas de los docentes disminuyan y la calidad educativa se acreciente por supuesto que depende mucho de la voluntad de cada docente.
Por todo esto me doy cuenta que la tarea si es que ser docente es una tarea, esta resulta ser noble y hermosa por todo lo que podemos dar, compartir y sobre todo disfrutar.
Posiblemente la dificultad que mas enfrento es buscar conocer al alumno desde su rol familiar, social y creer que se lo que necesitan para su formación, pero en realidad tengo la firme convicción que puedo hacer más por mis estudiantes por eso busco siempre dar lo mejor de mí, pues ya que espero que quien este educando mi hijo busque siempre conocer a sus alumnos como si fuera su propio hijo y que su meta sea formar un buen alumno con voluntad de ser un buen profesionista y un buen ciudadano.
Por lado cabe mencionar que el hecho de estar cursando esta especialidad de competencias docentes brinda una oportunidad de reflexionar nuestro quehacer docente y confrontarlo con los alcances que se puede tener si realmente el docente dominara cada uno de estos saberes y mecanismos tecnológicos virtuales, si así se pueden llamar, para generar una educación de calidad mediante mecanismos creativos y de gusto, domino y placer de los alumnos del nivel medio superior. Lograríamos disminuir los índices de deserción, la escuela seria atractiva y divertida y principalmente el alumno aprendería a trabajar en equipo, capaz de generar propuestas y soluciones a los problemas de su entorno.
Aunque claro no es nada falso decir que en muchas instituciones, se anteponen en primer lugar las necesidades personales de los maestros administrativos y directivos, vivimos compitiendo pero no para ser el mejor, más bien para ver como agradamos al director u otras estancias afines, con el fin de trabajar menos gozar de cursos y principalmente ser acreedor de muchos meritos docente, que me importan los alumnos, que me importa los padres de familia, que me importa la sociedad total en mi querido México no pasa nada.
Por lo anterior como docente y alumno de esta especialidad he aprendido la importancia de trabajar en equipo con todos los compañeros docentes y administrativos ya que juntos podemos proponer como engrandecer las instituciones educativas, como trabajar la transversalidad de las materias para impulsar la enseñanza mediante competencias y lograr que los jóvenes tengan mayor oportunidad y aceptación en este mundo globalizado del siglo XXI.
Por supuesto, que no podía dejar de mencionar que el hecho de ser alumno de esta especialidad, ha significado también un gran sacrificio en tiempo principalmente en tiempo para la familia, espero me disculpen, pero esta especialidad es una gran experiencia llena de saberes y reflexiones ya que escarba y encuentra tus deficiencias y debilidades, pero al mismo tiempo te las subsana y te enseña a ser mejor docente, engrandeciendo tu voluntad a tan noble profesión.
